Como ejemplo se me ocurre: EL LEÓN AMIGO Un día un bravo león se encontraba herido por escapar a un cazador, y un mono se burlaba de él, aprovechando que no podía atacarlo. Una semana después el león ya se había recuperado y ve al mono, éste se asusta y le pide disculpas, entonces el león le contesta: No me pidas disculpas, dame las gracias, porque acabo de ahuyentar al cazador que tenías detrás tuyo. Me vio a mí cerca tuyo y desapareció entre los árboles. Es decir que para escribir una buena historia corta no se necesitan 500 palabras, sólo un argumento interesante y un uso reducido de lengua y gramática para su expresión. Las experiencias en este sentido siempre son positivas ya que los alumnos sienten que han logrado ‘algo’, su propia historia corta, que en muchos casos son muy buenas, se utiliza en distintas etapas de producción. Lo importante de estas actividades es que el alumno se enfrenta ante una tarea que no es fácil pero al mismo tiempo no se siente presionado por la cantidad sino por la calidad de su producción, al mismo tiempo, al tener que escribir pocas palabras, es probable que no se cometan muchos errores lo cual también redunda en una mayor satisfacción personal. Para tener en cuenta como variación en nuestras clases de producción escrita para enfocarnos en la creatividad y la lengua. Es importante no olvidarse de la etapa de reflexión sobre el mensaje de las historias, sin la cual la actividad no estaría completa. En estos ejemplos, Sharik tiene el mensaje de la importancia de la libertad sobre lo material; el mosquito es puesto en su lugar por el toro quien dice que ni siquiera lo siente y el león una vez curado da muestras de su soberbia al indicar que el cazador de monos huyó por su causa.